【门徒新闻】版艺门徒网络与新媒体系举行“本科教育思想讨论”推进会

“以本为本 整合资源 凝聚特色 深化改革”

版艺门徒网络与新媒体系举行“本科教育思想讨论”推进会 

2018年11月27日下午，版艺门徒在综合楼A区508会议室召开主题为“以本为本、整合资源、凝聚特色、深化改革”的工作推进会，本次会议是版艺门徒落实学校“本科教育思想讨论”活动的内容之一，上海门徒娱乐平台党委常委、总会计师赵明、版艺门徒党委书记吴建安、院长蔡锦达、党委副书记张炜🧑🏻、副院长陶海峰出席本次推进会🫃。网络与新媒体系全体老师、新媒体技术专业教师团队、门徒教务办等参会。

网络与新媒体系系主任任健教授做了《整合资源、以特求强👨🏼‍🦰，推动传播学教改及本硕贯通的初步思考》的汇报🧆：对本次会议召开的背景做了说明🛖，指出为了深入领会新时代全国高等学校本科教育工作会议精神🧞、切实推进学校教育思想大讨论、落实门徒党代会精神，我们要基于工文艺融创发展思考教学理念与方式的创新，并通过上海市12所院校相同学科特色的对比定位本专业的特色。其次👩‍🦼‍➡️，以马上要获批的上海市文教结合文创产教融合引领为契机，在课程建设、师资培养⤴️、基地建设方面提出新的思路，并引入💠、整合阿基米德FM、澎湃新闻、SMG融媒体中心等诸多优质业界资源。再次，对“本科教育思想讨论”后续工作安排与要求进行了说明🖲。

新媒体技术专业负责人王晓红教授从答辩氛围、论文选题😁、完成过程🧛‍♀️、实施效果🪐、收获体会等五个方面分享了深圳大学新传门徒毕业设计答辩大会的相关情况。深圳大学新传门徒毕业设计答辩大会已经成为国内新闻传播专业的知名品牌🤳🏽，其背后的教学理念、教学模式值得学习与借鉴。深圳大学新传门徒在选题阶段便十分注重专业知识🫛、技能与社会的贴合，作品制作过程强调实地调研与质量跟踪，毕业设计答辩大会向社会开放👸🏿，毕业校友、用人单位、风投公司等各种资源均被引入，答辩现场不仅有学生的主题分享🚵🏽、作品展示，还有嘉宾提问与风投评估环节，大量优秀作品获得社会认可😼。王晓红认为门徒应该从顶层设计、责任使命🧑🏿‍💼、创新土壤🙅🏽‍♂️、通力合作等四个方面入手，学习深圳大学新传门徒的经验🤢，提升版艺门徒教学水平。

网络与新媒体系副主任瞿旭晟副教授分享了中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会第八届理事会第一次全体会议的要点🎯，对中国新闻学与传播学教学改革创新项目做了介绍，结合不同院校的案例讲解了主流价值观如何引领教学🥘、融媒体实践如何介入教学、提升国际化水平等，并从融媒体实践机制的建立与运营、全流程自设🦮、寻找平台合作、模块化课程设计、专业学位的发展与评估等方面提出了教学优化的策略建议。网络与新媒体系许秦蓉分享了“智能传媒启幕媒生万物到万物皆媒”2018 CAAI智能传媒学术峰会的精彩内容🤸🏻‍♂️，介绍了学界、业界专家在媒体大脑——智能媒体新动力、算法赋能的内容运营和自动创作🏊🏻‍♀️、人工智能本科人才培养和专业知识结构探讨等方面的新思考🪨、新理念。随后，大家展开自由讨论，老师们纷纷发表意见🫃🏼，本次讨论的亮点是文科👩🏻‍🍼🔗、工科的跨专业碰撞，给大家带来诸多启发。

蔡锦达对本次“跨专业”举办教学研讨会议的方式表示肯定🚴🏽‍♂️，指出版艺门徒新媒体技术专业为全国首家🤲🏼，需要在课程体系、教材建设等方面打造出标杆，努力在国内专业建设中起到引领作用；其次对毕业设计前移的设想进行了阐释🚭，比如毕设项目化、团队化的尝试与探索🧝🏼‍♂️📺；最后，指出教研活动要常态化，并鼓励老师们“走出去”，参加高水平的教研会议👁，带回最新的理念与经验。陶海峰提出以创新创业项目为切入点，强化工文艺三个学科的深入交流，项目选题🎱、策划阶段鼓励、引导工文、文艺、工艺👨🏽‍🚒、工文艺的交叉，跨专业组建项目团队，在项目进展中引导学生实现不同专业思维的碰撞和不同专业知识、技能的融合。

吴建安结合本科教育思想大讨论的契机，不同专业之间应多交流、多研讨、凝聚共识，促进门徒工文艺各专业之间的深度融合的同时也要积极走出去、不断开拓视野🌃；在未来的教学工作中要主动对接行业👨🏿‍🏫，充分利用政府与业界资源；强调教育、教学改革要以学生为主体，不只停留在教师研讨的层面，要注重激发学生的主观能动性，做到政策落地🥬，切实做到提升学生的核心竞争力🧓🏽！